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西南大学BET9十年信誉玩家首选网址2023年教育技术学专业硕士研究生入学考试《教育技术学综合》科目考试大纲

发布时间: 2022-05-28 19:33:37作者:本站编辑来源: 本站原创 浏览次数:

一、考查目标

教育技术学综合科目考试内容包括教育技术学导论、教学系统设计和Java程序设计三门课程,要求考生系统掌握教育技术学科的基本知识、基础理论、基本技术和基本方法,并能运用相关理论、方法和技术分析、解决教育实际问题。

二、考试形式与试卷结构

(一)试卷成绩及考试时间

本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。

(二)答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

(三)试卷内容结构

各部分内容所占分值为:教育技术学导论100,教学系统设计100分,Java程序设计100分。

(四)试卷题型

教育技术学导论由简答题和论述题构成,教学系统设计由简答题和论述题构成,Java程序设计由简答题和程序设计题构成。

三、考试内容

教育技术学综合科目考试内容包含教育技术学导论、教学系统设计和Java程序设计三部分。

(一)教育技术学导论

1.教育技术的发展简史

视听教学方法的发展,个别化教学方法的发展,系统化教学设计方法的发展,教育技术的形成是三种概念的整合。

2.我国教育技术的发展简史

电化教育的出现,电化教育的初步发展电化教育的重新起步与迅速发展教育技术的迅速发展

3.教育技术与教育技术学

教育技的定教育技术的知识范畴及学科性质教育技术专业人员标准

4.教育技术学的理论基础和学术思想

教育技术学的理论基础教育技术学术思想的发展教育技术学的理论基础与基本原理的关联图。

5.教学媒体开发和利用

教学媒体的发展历史教学媒体概述常用教学媒体材料的编制

6.以视听媒体技术为基础的集体教学模式与方法

几种主要的集体教学方法集体教学中常用视听媒体和选择原则

7.以计算机技术为基础的个别化教学模式与方法

个别化教学系统的基本结构和形式个别化教学中采用的媒体计算机在教育中的应用新发展的技术在计算机教学中的应用

8.以过程技术为基础的小组学习模式与方法

过程技术简介,小组学习模式与方法的一般特点对各种小组学习方法的评论

9.以网络技术、通信技术为基础的远程教学模式与方法

网络教学是远程教学发展的新阶段、远程教育中采用的媒体技术。

10.教育技术学的研究方法和发展前沿

教育技术学研究方法的形成与构成教育开发研究的系统方法系统方法的逻辑形成性研究方法教育技术理论研究的新发展、教育技术研究方法的新发展、新兴技术的发展趋势以及教育技术研究主题的新发展

(二)教学系统设计

1.教学系统设计概论

教学系统设计概述,教学系统设计的学科性质和应用范围,教学系统设计的理论基础,教学系统设计理论,教学系统设计的过程模式,“学教并重”教学系统设计。

2.教学目标分析

教学目标概述,教学目标的分析与阐明,教学目标编写案例分析。

3.学习者特征分析

学习者起点能力分析,学习者的学习态度,学习者的学习动机分析,学习者的学习风格分析,成人学习者的特点,网络环境下的学习者特征分析。

4.教学模式与策略的选择和设计

教学模式,教学策略,教学方法,典型的“以教为主”的教学模式和策略,典型的“以学为主”的教学模式和策略,协作学习策略,信息化教学模式,教学活动设计。

5.学习环境设计

学习环境概述,物理学习环境设计,教学媒体的选择与设计,学习资源和工具的选择、设计与开发,人际交互学习环境设计。

6.教学系统设计结果的评价

教学评价,教学系统设计结果评价的内容,教学效果的评价,教学系统设计方案的评价,多媒体教学资源的评价,教学系统设计结果的形成性评价和总结性评价。

7.教学系统设计应用

多媒体教学软件设计,网络课程设计,课堂教学设计,培训系统设计,教学系统设计发展的新动向。

(三)Java程序设计

1.Java语言基础

标识符关键字变量常量运算符类型转换流程控制方法定义与重载。

2.数组与算法

数组申明与使用栈内存与堆内存常见的排序算法多维数组。

3.封装与类

封装的意义类的定义对象与引用参数传递。

4.继承与多态

继承的概念与原理方法重写子类对象构造用户建模语言UML,多态的概念与原理抽象类的定义与使用。

5.常用工具类

字符处理类、包装类、日期类的使用。

四、参阅书目

1.尹俊华,庄榕霞,戴正南编著.教育技术学导论,高等教育出版社,最新版.

2.何克抗,林君芬,张文兰编著.教学系统设计,高等教育出版社,最新版.

3.宋晏等主编.Java程序设计及应用开发,机械工业出版社,最新版.


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