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 艾兴，教育学博士，教授，课程教学研究院副院长，研究生导师（专硕方向：小学教育；学硕方向：课程与教学论；教育博士方向：学校课程与教学）。加拿大英属哥伦比亚大学（UBC）高级访问学者（2018.1-2018.12，合作导师：威廉.F.派纳教授）。主要从事课程与教学论、学校与教师发展等领域的研究。至2022年12月，已在《教育研究》等期刊发表学术论文50余篇，已出版学术专著（独著）6部，教材（主编）3部。主持省部级以上纵向课题7项，主持各类教育机构委托横向研究项目10余项。担任全国课程论学术委员会理事，重庆市基础教育理论专委会秘书长，多所中小学课程教学改革研究首席专家。获得过全国教育科学研究优秀成果二等奖、重庆市教学成果一等奖，重庆市人民政府社会科学研究成果三等奖等教学科研奖励。

一、近年来代表性学术论文

*艾兴.一体化教师教育的专业建设内涵及核心内容[J].教育研究,2015(8) 

*艾兴,王磊.中小学生学业负担：水平、特征及启示[J].教育研究,2016(8) 

*艾兴,王坤.“关键能力”的要义、逻辑及其培养[J].课程.教材.教法,2020(1) 

*艾兴,曹雨柔.在线学习的核心要义与转型路向[J].课程.教材.教法,2020(11)

*艾兴,赵瑞雪.高校“教学型”教职：制度设计与发展路径——基于加拿大英属哥伦比亚大学案例分析[J].比较教育研究,2020(4)

*艾兴,赵瑞雪.未来学校背景下的智慧学习：内涵、特征、要素与生成[J].中国电化教育,2021(6)

*艾兴,赵瑞雪.人机协同视域下的智能学习：逻辑起点与表征形态[J].远程教育杂志,2020(1).人大报刊复印资料《教育学》2020年第6期全文转摘。

*艾兴,张玉.从数字画像到数字孪生体：数智融合驱动下数字孪生学习者构建新探[J].远程教育杂志,2021(1)

*艾兴,李苇.基于具身认知的沉浸式教学:理论架构、本质特征与应用探索[J].远程教育杂志,2021(5).人大报刊复印资料《小学英语教与学》2022年第2期全文转摘。

*艾兴.中小学生学业负担:概念、归因与对策——基于当前基础教育课程改革的背景[J].西南大学学报(社科版),2015(4)

*艾兴,曹雨柔.走向“完满生活”的成人学习：理念解读与实践路径[J].河北大学成人教育学院学报,2021,(1).人大报刊复印资料《成人教育学刊》2021年第9期全文转摘。

*艾兴,李佳.新中国中小学劳动教育课程设置:演变、特征与趋势[J].教育科学研究,2020(1)

*艾兴,郭昊沄,张琦,李思陶,印小快.初中生劳动意识的影响因素及培养策略[J].教育科学研究,2021(2)

*艾兴,赵瑞雪.中小学教师课程设计与教学设计的统整[J].教师教育学报,2019(5) 

*艾兴,张玉.教师教育学科发展的现实基础与双重突围[J].教师教育学报,2021(1)

*马莹,王芳,陈学军,艾兴.科技时代教育如何守护内空间——威廉·派纳课程思想解读[J].教师教育学报,2021(5).人大报刊复印资料《教育学》2022年第3期全文转摘。

*艾兴,曹雨柔.教师校本化发展：内涵、规划和实施[J].教师教育学报,2023(1)

*艾兴.学业负担的多重来源与内涵特征[J].现代教育管理,2022(7)

*赵瑞雪,靳玉乐,艾兴.国外基础教育监测体系的建构及启示[J].基础教育,2022(1)

二、近年来代表性学术专著

*艾兴. 中国义务教育的课程论纲[M].西南师范大学出版社.2020.

*艾兴. 高等教育学[M].西南师范大学出版社.2020.

*艾兴. 智能教育时代教师教学能力发展[M].西南师范大学出版社.2021.

*罗生全 艾兴. 中小学校本课程开发[M].西南师范大学出版社.2023.

*艾兴. 成人教育的课程理论[M].人民出版社.2014

*艾兴. 统筹城乡背景下一体化职业教育[M].人民出版社.2020.

*艾兴. 建构主义课程论[M].四川教育出版社.2013.

三、主持的主要课题

*艾兴. 城乡统筹进程中职业教育一体化机制研究，全国教育规划教育部重点课题，2012年立项，已结题。

*艾兴.教师教育职前职后一体化师资队伍建设与培养模式研究，教育部司局委托课题，2014年立项，已结题。

*艾兴. 高中阶段和义务教育阶段的课程衔接问题研究，重庆市教育规划重点课题，2010年立项，已结题。

*艾兴.城镇化进程中失地农民的就业困境与对策研究——基于职业教育的视角，重庆市教育规划委托课题，2013年立项，已结题。

*艾兴. 国外公务员教育培训研究，重庆市委组织部委托课题，2010年立项，已结题。

*艾兴.南岸区中小学幼儿园拔尖教师培养总体设计和基础研修，重庆市南岸区教委委托课题，2015年立项，已结题。

*艾兴.渝中区中小学种子教师研修，重庆市渝中区教委委托课题，2014年立项，已结题。

*艾兴.教师教育一体化课程研究，中央高校基本科研业务费专项重点项目，2013年立项，已结题。

*艾兴.成人教育的课程理论，中央高校基本科研业务费专项重大培育项目，2017年立项，已结题。

*艾兴.重庆市义务教育学校三级课程管理实践模式建构研究，重庆市教育规划重点课题，2019年立项，在研。

*艾兴. 全日制专业学位研究生培养质量评价体系与标准研究，重庆市教委研究生教育教学改革研究重大项目，2019年立项，已结题。

*艾兴. 教育公平视角下居民代际收入流动的实证研究，中央高校基本科研业务费专项重点（招标）项目，2020年立项，在研。

*艾兴. 南岸区中小学拔尖教师培养的专家指导，重庆市南岸区教师进修学院委托课题，2019年立项，已结题。

*艾兴. 中学教师专业发展，西南大学附属中学委托课题，2019年立项，在研。

*艾兴. 南川区隆化一小学校发展，重庆市南川区教委委托课题，2019年立项，在研。

*艾兴. 理念文化与课程建设研究，学校委托课题，2020年立项，已结题。

*艾兴. 阅读教育特色课程开发研究，学校委托课题，2021年立项，已结题。

*艾兴. 课程改革促进学校质量发展研究，学校委托课题，2022年立项，在研。

四、获得的主要教学、科研奖励

*2021年重庆市教学成果奖 一等奖 

*第五届全国教育科学研究优秀成果奖 二等奖

*重庆市第十次社会科学优秀成果奖 三等奖

联系方式：aixing@swu.edu.cn